国内幼儿教育呈现小学教育制度，欧洲学前教育有什么区别

这么多年，在我国一直以来承袭的教学理念与在极大的学习压力下，幼儿教育呈现小学化的文化教育发展趋势，并且这类趋向愈来愈比较严重。手机游戏少了、工作多了、考题经常，选校、学习压力逐层传送到儿童的身上。这种状况全是来自我国教学理念——让小孩“赢在起点上”的中国应试教育移位主要表现。

学前教育“小学化”的主要表现

幼儿教育“小学化”，这不利少年儿童的心身发展趋势，违反学前教育规律性的。少年儿童被按置在与小学同样的文化教育自然环境中。小学教学策略被用于提早专家教授小学內容，并开展小学课堂教学。一些数据调查报告，一些小学90%的级新生早已学了幼稚园环节的小学课程内容。这类幼稚园的文化教育不但比较严重危害了少年儿童的身体健康，也阻拦了國家推动德育教育的勤奋。

学前教育"小学化"较先主要表现为，分课程学习培训小学內容，设立写毛笔字、拼音字母、算数、英文等课程内容，珠脑心算、念经等儿童无法了解的，乃至明确提出"认读1000个中国汉字，记诵60首古诗词，娴熟开展100之内交互与运算"等课程目标。究竟是让小孩不必倒在起跑点上，還是让小孩在童年时期好好地享有儿时，畅快玩乐，变成了社会发展居于下不来的探讨网络热点。前不久，教育部办公厅公布了学前教育行业通告——《有关进行幼稚园“小学化”重点整治工作方案》，着力提升幼儿园科学教育教学水准，推动儿童身体健康发展趋势。

中国一系列要求的颁布，确保了学前教育的规范化，那麼国外低龄化文化教育，非常是欧州低龄化文化教育又有什么特性和优点？

欧州低龄化文化教育吸引住诸多移民家中

欧洲各国的公共性文化教育是完全免费的，年青文化教育的起源地在西班牙。美国、德国、西班牙、意大利、西班牙和别的传统式的欧洲各国在学前教育层面有自身与众不同的特性。除开公共性文化教育，大部分移民家中常常挑选去本地的国际中学，由于那边的老师和英语教育培训水准更高。除此之外，欧州民办学校的培训费比中国内地低。与北京市20萬年的培训费对比，每一年的培训费只能好几千欧。

并不是時刻盯住小孩只是做楷模作纪录

“身教胜于言传”，少年儿童的学习培训和成才来源于对成年人的观查和效仿，因而，德国的幼儿园教师较先必须具有示范者的功效。“纪录者”都是德国幼儿园教师更为关键的工作中之一，这儿的各种各样纪录不是带一切以偏概全的客观性叙述。例如小朋友们在随意主题活动时，沉醉于“建房子”、“开货车”、运碎石子，忙得恶语相向，教师们不容易“如临大敌”般盯住小朋友们的安全性，只是会取出一个很厚本子h在一旁清静纪录。原先，幼稚园规定教师们按时要在幼儿游戏全过程中，选择一名儿童开展比较短暂性的观察记录，并做为参考文献储存。

在德国，幼稚园常常听见教师对许许多多儿童的激励、毫无疑问和称赞。教师喜爱激励她们的小孩试着一下。这类激励有一点演出颜色，乃至一些生动。教师常常有意在公共场所高声教育孩子们，那样小朋友们就能够在任何人的眼里英勇地试着。假如有一个小孩犹豫不定，教师不容易一次又一次地逼迫他，只是会关心小孩的主要表现，随后激励他清除心理问题，在还有机会的那时候更进一步。

因为不一样地域的文化教育水准不一样，德国学前教育老师的教育经历会因为地域而异，但这一行业的年青人常有一个相互的了解，即她们是积极主动的学生。比如，在小朋友们每日的午睡时间，教师会运用这一空隙聚在一起开展简洁明了的国际商务学习培训。平时学习培训內容不一样。它能够是一首新的儿童歌曲，还可以是对用以具体指导少年儿童的語言的探讨。她们认真完成每一个学习培训机遇，认真落实每一个关键点，这说明她们对此项工作中的重视和激情。

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